logo white1a

  • Λογομάθεια distance

    Υπηρεσίες

    Λογομάθεια distance
    Συνεχίζουμε να υποστηρίζουμε τα παιδιά και τις οικογένειες μέσω των τηλεθεραπειών και της πλατφόρμας ασύγχρονης υποστήριξης "Λογομάθεια Distance

    Περισσότερα

  • Ο νέος μας χώρος

    Αργυρούπολη

    Ο νέος μας χώρος
    Ο νέος μας χώρος στην Λ.Βουλιαγμένης 587 στην Αργυρούπολη.

    Περισσότερα

  • Αποκατάστασης αναπτυξιακών δυσκολιών

    Υπηρεσίες

    Αποκατάστασης αναπτυξιακών δυσκολιών
    Εξειδικευμένες υπηρεσίες λογοθεραπείας,εργοθεραπείας, ειδικής αγωγής, ατομικής ψυχοθεραπείας, συμβουλευτικής σε παιδιά και εφήβους.

    Περισσότερα

  • Πρώιμης Παρέμβασης

    Προγράμματα

    Πρώιμης Παρέμβασης
    Εξειδικευμένα προγράμματα πρώιμης παρέμβασης σε παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες

    Περισσότερα

  • Μαθησιακών Δυσκολίών/Δυσλεξίας

    Αποκατάσταση

    Μαθησιακών Δυσκολίών/Δυσλεξίας
    Προγράμματα αποκατάστασης Μαθησιακών Δυσκολιών/Δυσλεξίας σε παιδιά και εφήβους

    Περισσότερα

  • Διάγνωσης/Αξιολόγησης αναπτυξιακών δυσκολιών

    Υπηρεσίες

    Διάγνωσης/Αξιολόγησης αναπτυξιακών δυσκολιών
    Διάγνωση και αξιολόγηση με την χρήση σταθμισμένων διαγνωστικών εργαλείων.

    Περισσότερα

  • Πρόληψης και ενημέρωσης

    Δρασεις

    Πρόληψης και ενημέρωσης
    Δράσεις προληπτικού ελέγχου παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας.Ενημερωτικές ομιλίες.

    Περισσότερα

Πώς να διευκολύνουμε την ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά από τη γέννησή τους έως το 1ο χρόνο *

Το νεογέννητο επικοινωνεί με τη γλώσσα του σώματος, με τη βλεμματική επαφή, με το χαμόγελο.Το μωρό έχει γεννηθεί με την ικανότητα να δέχεται γλωσσικά μηνύματα και την ανάγκη να αλληλεπιδρά με τους άλλους. Ήδη από την κοιλιά της μητέρας του αναγνωρίζει τη φωνή της και κινείται στο ρυθμό της ομιλίας της. Από την πρώτη ακόμη βδομάδα μετά τη γέννησή του, το μωρό επικοινωνεί και οι γονείς του μπορούν να ενθαρρύνουν τη διαδικασία της επικοινωνίας μέσα από τις εμπειρίες της καθημερινής ζωής.


Στην πράξη λοιπόν, τι μπορούμε να κάνουμε στην καθημερινότητά μας;
Ας πάρουμε για παράδειγμα τη στιγμή που αλλάζετε το μωρό σας:

Κοιτάτε το παιδί σας και έτσι αυτό μπορεί να εγκαθιδρύσει οπτική επαφή μαζί σας. Το ακούτε όταν κλαίει, αντιλαμβάνεστε ότι δεν είναι χαρούμενο και ανταποκρίνεστε με λόγια παρηγοριάς, με μελωδίες και τραγούδια. Με τον τρόπο αυτό διασκεδάζετε με το μωρό σας, παίζετε μαζί του καθώς του εξηγείτε αυτό πουκάνετε με απλά λόγια. Έτσι το παιδί σας, θα μεγαλώνει καταλαβαίνοντας καλύτερα τον κόσμο που το περιβάλλει και νιώθοντας ότι η επικοινωνία είναι διασκεδαστική και επιβραβεύει.

Να δημιουργήσετε τις βάσεις που θα επιτρέψουν στις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού σας να αναπτυχθούν, θα σήμαινε:

  • Να ακούτε και να απαντάτε στο παιδί σας όταν αυτό εκφράζεται είτε με λέξεις, είτε με ήχους, είτε με τη γλώσσα του σώματός του
  • Να δίνετε στο παιδί σας χρόνο για να απαντήσει. Θυμηθείτε ότι τα μικρότερα παιδιά αντιδρούν πιο αργά από τους υπόλοιπους.
  • Να προσπαθείτε να ερμηνεύετε τα μηνύματα του παιδιού σας. Αυτό είναι προτιμότερο από το να προσποιείστε ότι το καταλάβατε.
  • Να χρησιμοποιείτε σύντομες φράσεις και απλές λέξεις.
  • Να μοιράζεστε τα ενδιαφέροντα του παιδιού σας.
  • Να παίζετε παιχνίδια που επιτρέπουν να ακολουθείταιδιαδοχική σειρά, όπως το «κουκου τσα» ή το κύλισμα μιας μπάλας.
  • Να τραγουδάτε παιδικά και άλλα τραγούδια. Υπάρχουν\ πολλές ευκαιρίες για να τραγουδάτε με το παιδί σας από τις πρώτες του ακόμη στιγμές.
  • Η μουσική προκαλεί πολύ βαθιά αλληλεπίδραση δημιουργώντας ησυχία και άνεση στο περιβάλλον, απαλύνει το άγχος, την ένταση και τον πόνο. Επιπλέον βοηθά το παιδί να αναπτύξει δεξιότητες λόγου και συντονισμό κινήσεων.ΚΟΥΤΕ ΜΙΛΑΤΕ ΑΚΟΥΤΕ

Στο τέλος του πρώτου χρόνου το παιδί σας θα απαντάει στο άκουσμα του ονόματός του, θα καταλαβαίνει μερικές λέξεις και απλές φράσεις. Θα εκφράζεται χρησιμοποιώντας ήχους, χειρονομίες και κάποιες μεμονωμένες λέξεις.

ΘΥΜΗΘΕΙΤΕ : ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΑΡΕΣΕΙ ΠΟΛΥ ΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΖΕΙ ΜΑΖΙ ΣΑΣ


Πηγή: Επιτροπή Πρόληψης του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών

ΕκτύπωσηΗλεκτρονικό ταχυδρομείο

  • Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
    Άρθρα

    Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες

    Ο γενικός όρος ειδικές μαθησιακές δυσκολίες αναφέρεται σε μια μεγάλη ομάδα διαταραχών, οι οποίες έχουν επιπτώσεις στον προφορικό και στον γραπτό λόγο, στους μαθηματικούς υπολογισμούς και γενικότερα στην ανάπτυξη και χρήση των στρατηγικών μάθησης ενός παιδιού. Οι δυσκολίες αυτές γίνονται αντιληπτές συνήθως κατά τα πρώτα χρόνια φοίτησης του παιδιού στο σχολείο

  • Δυσλεξία: Οδηγίες για γονείς
    Άρθρα

    Δυσλεξία: Οδηγίες για γονείς

    Η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι ενός παιδιού με δυσλεξία αποτελεί συνήθως για πολλούς γονείς μεγάλο πονοκέφαλο και μια πολύ μεγάλη πρόκληση. Υπάρχουν όμως κάποιες απλές οδηγίες τις οποίες μπορείτε να ακολουθήσετε για να βοηθήσετε το παιδί σας :

  • Αναπτυξιακή Λεκτική Δυσπραξία
    Άρθρα

    Αναπτυξιακή Λεκτική Δυσπραξία

    Η Αναπτυξιακή Λεκτική Δυσπραξία είναι μια διαταραχή που οφείλεται σε δυσλειτουργία του κεντρικού νευρικού συστήματος και έχει σαν αποτέλεσμα τον περιορισμό της ικανότητας παραγωγής φωνημάτων, συλλαβών και λέξεων. Το βασικότερο χαρακτηριστικό της διαταραχής αυτής είναι οι δυσκολίες συντονισμού και εκτέλεσης των διαδοχικών κινήσεων που απαιτούνται για την άρθρωση των φωνημάτων και κατ’ επέκταση για την παραγωγή ρέουσας ομιλίας.

  • Δυσλεξία
    Άρθρα

    Δυσλεξία

    Ορισμός : Δυσλεξία είναι η ειδική μαθησιακή δυσκολία η οποία έχει νευρολογική προελευση και xαρακτηρίζεται από δυσκολίες στην κατανόηση και στην ακριβή χρήση του λόγου , στο εύρος του λεξιλογίου και την φτωχή αποκωδικοποίηση κατά την ανάγνωση . Αυτές οι δυσκολίες είναι συνήθως επακόλουθο φωνολογικών διαταραχών λόγου και ομιλίας και δεν έχουν απόλυτη σχέση με τις υπόλοιπες γνωστικές ικανότητες του παιδιού ή το σχολικό περιβάλλον .

  • Πότε μια λαβή μολυβιού χρειάζεται διόρθωση
    Άρθρα

    Πότε μια λαβή μολυβιού χρειάζεται διόρθωση

    Ο όρος λαβή αφορά τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιεί κάποιος τα δάκτυλά του, ώστε να συλλαμβάνει, να κρατά και να χειρίζεται τα διάφορα μικρά αντικείμενα. Είναι ευθύνη των εκπαιδευτικών και των παιδιατρικών εργοθεραπευτών να αποφασίσουν πότε τα γράμματα, η ταχύτητα και το πιάσιμο των μολυβιών είναι λειτουργικά για τις εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι ερευνητές έχουν προσπαθήσει κατα καιρούς να ανακαλύψουν τα αποτελέσματα που προκύπτουν απο μια λάθος λαβή μολυβιού. Δεν μπορούμε όλοι να έχουμε σωστές λαβές, όμως είναι πολυ σημαντικό οι λαβές μας να είναι λειτουργικές.

  • Τι είναι το Lidcombe Program;
    Άρθρα

    Τι είναι το Lidcombe Program;

    Το πρόγραμμα Lidcombe είναι μια συμπεριφοριστική θεραπεία για τον τραυλισμό σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, η οποία εμπλέκει το γονιό ή καποιο άλλο σημαντικό πρόσωπο στη ζωή του παιδιού με στόχο την γενίκευση του ίδιου του προγράμματος στην καθημερινότητα του παιδιού. Το πρόγραμμα έχει αρκετές σημαντικές παραμέτρους ,οι οποίες εξατομικεύονται για κάθε παιδί .

Τα Κέντρα μας


Αργυρούπολη, Λεωφ. Βουλιαγμένης 587
Τηλ:2109920260 

Βάρη, Πανός 20(Παράδρομος Λεωφ. Βάρης)
Τηλ: 2109689300